Semana da Criança

Boa tarde Amigas

Semana da criança

diversão é prioridade e elas merecem!

Deixo aqui algumas ideias de atividades para serem aplicadas na semana da criança no mês de outubro. O legal é criar com antecedência um cronograma de atividades e enviar para os pais na agenda para que se planejem e, se possível, participem da alegria da garotada.

• Organizar uma tarde/manhã de cinema com pipoca, cachorro quente e algodão doce.
• Dia do amigo na escola (cada criança pode trazer um amigo para participar de atividades recreativas).
• Dia da bicicleta (as crianças poderão trazer suas bicicletas).
• Dia do cabelo maluco (organizar um desfile).
• Baile fantasia das "princesas e super-heróis".
• Piquenique com a turma (organizar um lanche coletivo com a escola, cada criança deverá trazer um prato doce ou salgado).
• Organizar um chá de bonecas e bonecos (as crianças deverão trazer os bonecos para um chá com biscoitos na escola).

Deixo também como sugestão, alguns sites de animação para divertir ainda mais a meninada:

www.artepalco.com.br

www.atelieteatro.com.br

www.portalfestas.com.br 

bjsss .:Daniele:.

Projeto Primavera

Olá amigos, estou só na correria mas para o mês de setembro, criei um projeto para comemorarmos a chegada da estação mais florida do ano... espero que gostem de tudo, um grande beijo .:Daniele.:

Projeto Primavera

Tema: A primavera chegou

Objetivo: Desenvolver nos alunos a percepção da natureza e a consciência da harmonia que a estação e as flores nos trazem. Estimular o interesse pela preservação do meio ambiente e para uma atitude sustentável.

Conteúdo/Metodologia: 

• Criação de textos e ilustrações;
• Observação e releitura de imagens de flores para a criação de quadros e exposições;
• Plantio de mudas de flores em vasos e se possível no jardim da escola;
• Passeios em locais floridos;
• Elaboração de um painel decorativo para ser fixado em um mural e/ou sala de aula e ambientes da escola;
• Pesquisas na internet sobre as características da estação.

Tempo estimado: 3 semanas

Desenvolvimento: 

1. Providenciar um passeio com os alunos em um local próximo á escola para que eles observem a natureza e o início das mudanças ocasionadas pela chegada da estação. Fazer um registro com os alunos em forma de textos, frases ou desenhos (de acordo com a idade) sobre o que foi visto no passeio.
2. Elaborar com os alunos um painel decorativo, com flores, árvores, utilizando recortes, colagem, pintura. Deixo aqui livre para a criatividade de cada professora, mas a minha sugestão é uma árvore grande com uma copa florida e flores pelo chão. Confeccionar as flores com forminhas de doces grandes e com bolinhas de papel crepom de várias cores no centro para formar o miolo. (os pequenos podem fazer isto).
3. Propor aos alunos uma pesquisa na internet sobre as características estação. Elaborar cartazes informativos para serem expostos na escola com o resultado da pesquisa (ou um cartaz coletivo). Basicamente o cartaz deverá conter: data de início e fim da estação, características, frutas, curiosidades etc.
4. Cada criança deverá trazer de casa uma garrafa pet para a confecção de um vaso. Fazer as considerações necessárias sobre a sustentabilidade e preservação do meio ambiente enfatizando que podemos reutilizar objetos aparentemente descartáveis como garrafas pet etc. . As crianças deverão plantar mudas de flores em seus vasos. Providenciar um local com sol para que os vasos fiquem até o término do projeto . Elaborar com a turma uma rotina para cuidar e aguar os vasos. Pesquisar sobre a flor na internet e fazer um registro no caderno. Confeccionar uma etiqueta para ser colada no vaso com as características da flor (só colar no vaso ao término do projeto, quando as crianças forem levar as flores para casa). Verificar a possibilidade de plantar flores no jardim da escola. DICA: Para quem mora em São Paulo, providenciar as flores no CEAJESP aonde acontece a feira de flores e plantas de terças e sextas das 5h às 10h30. O endereço é  Av. Dr Gastão Vidigal 1946, Pavilhão  MLP, Vila Leopoldina. Mais informações no site www.ceagesp.gov.br 
5. Mostrar para as crianças várias figuras de flores, incluindo pinturas de quadros famosos e deixar que eles façam uma releitura em uma tela com tinta guache. Montar uma exposição para os pais.
6. Com os pequenos ensaiar uma apresentação musical simples onde eles possam encenar e cantar. Sugestão de músicas: Uma linda rosa juvenil ou Alecrim.

Avaliação: Verificar a compreensão dos alunos sobre a importância das flores e da natureza na vida do homem e se foi despertado e internalizado o sentimento de preservação e cuidado do meio ambiente. 

Espero que tenham gostado, feliz primavera... com carinho, Daniele.


Mais algumas sugestões minhas de atividades para o projeto primavera (com alunos do fundamental II)

1. Organizar um passeio para A festa das flores em Atibaia
2. Levar os alunos para conhecer pontos turísticos da região em que vivem. Aqui em São Paulo,   parque do Ibirapuera ou Horto Florestal (minha sugestão).
3. Organizar um desfile de moda da primavera.
4. Elabora um painel com poemas da estação.
5. Organizar um dia aberto aos pais com palestras e oficinas de artesanato enfatizando temas como o meio ambiente e a sustentabilidade.
6. Elaborar e apresentar uma peça teatral sobre o tema.
7. Realizar um jogo de futebol beneficente com os alunos e pais a fim de arrecadar dinheiro com as entradas para plantar ou reformar um jardim em uma entidade carente.

Folhas de atividades com o tema.
para a classe de alfabetização...

Bordas da Primavera

para serem utilizadas no projeto...

bjssssss e...

A pedidos, segue:

Dicas de como organizar um desfile de moda da primavera com alunos do fundamental II

1. Realize com os alunos uma pesquisa na internet sobre as tendências da moda para a primavera 2012.
2. Após a pesquisa, realize um debate sobre tudo o que foi encontrado, principalmente em termos de roupas, cores e acessórios. Saliente as mudanças existentes de uma estação para a outra e as mudanças ocorridas no vestuário das pessoas.
3. Lance o desafio de organizar um desfile de moda da primavera, porém, sem nenhum custo, utilizando as próprias roupas dos alunos, confeccionando somente as estampas e os acessórios.
4. Instigue os alunos a transformar acessórios antigos em novos, buscando trabalhar a preservação do meio ambiente e a sustentabilidade. Ajude-os a identificar matéria-prima inutilizada no próprio ambiente escolar, ex. garrafas, canudos, tampas, caixas, anel das latas de alumínio, sobra de lápis etc. 
5. Estimule a criatividade dos alunos com a pergunta: No que isto pode se transformar? Ex. confeccionar colares de flores com o fundo de garrafas pet, fazer uma estampa em forma de flores feitas com o laminado das embalagens Tetra Pak, transformar canudos de plástico em enfeites para chapéu ou cinto etc. Cada aluno deverá confeccionar sua própria roupa e acessórios. A intenção é que eles sejam criativos.
6. Dividir a turma em grupos para que fiquem responsáveis por:  A - divulgação do desfile (panfletos, cartazes e convites feitos pelos próprios alunos); B - Músicas (fazer uma pesquisa para saber quais são as músicas utilizadas nos desfiles de moda); C- pela decoração do local (continuar utilizando material reciclável); D - Recepção dos convidados. 
7. Seria interessante se o desfile tivesse uma função social, como por exemplo, vender os convites do evento e arrecadar dinheiro para que os próprios alunos reformem o jardim de uma entidade carente, plantem flores no jardim de um asilo, árvores de frutas ao redor da escola ou uma horta que futuramente dará alimentos a uma creche local. 
8. Uma outra forma de conseguir dinheiro, seria vender um suco de frutas ou salada de frutas da estação no dia do desfile. Tudo feito e preparado pelos próprios alunos.

Acredito que seguindo estes passos, os alunos além de comemorarem a chegada da estação, estarão trabalhando conceitos como as relações interpessoais, o trabalho em equipe, a criatividade, o empreendedorismo, a preservação do meio ambiente entre outros.

Espero ter ajudado

com carinho

.:Daniele:.

Oieee...

... Faz tempo que não escrevo... 

ando sem tempo mas separei algumas coisas para vcs...

bjssss

Plano de Aula - Conhecendo diferentes paisagens

Disciplina: Geografia

Conteúdo: Paisagem natural e modificada

Tema: Conhecendo diferentes paisagens

Objetivo: Identificar as características das paisagens naturais e modificadas, percebendo a ação do homem para com o meio ambiente / conscientização. Trabalhar a noção temporal antes e depois.

Desenvolvimento:

1^o  Em uma roda de conversa, deixar que os alunos falem sobre as diversas paisagens que já observaram. Mostrar para os alunos através de fotos e figuras algumas paisagens naturais e modificadas propondo um debate sobre suas principais características e a ação do homem em cada uma delas.

2^o  Fazer as perguntas: Por que o homem modifica o seu meio ambiente? Será que é possível modificar sem prejudicar? Como?

3^o Entregar uma paisagem para cada aluno pedindo que observem suas características e digam se ela é natural ou modificada. Pedir para que façam uma releitura da paisagem em forma de desenho, transformando a paisagem natural em modificada e modificada em natural.  Ao final da atividade, cada aluno deverá ter dois cartões com paisagens. Misturar tudo e realizar um jogo da memória.
Beijos Daniele

Ideias para as próximas aulas

• Pedir para que os alunos tragam fotos de passeios e viagens que fizeram com a família para elaborar um painel de paisagens naturais e modificadas;
• Organizar um passeio e pedir para que os alunos observem as diversas paisagens encontradas durante o percurso;
• Confeccionar duas maquetes de um ponto turístico da cidade ou bairro demonstrando as modificações ocorridas com o passar dos anos;
• Analisar uma paisagem danificada pela ação do homem e propor possíveis soluções para o benefício de todos.

Não basta ser pai/mãe; Tem que participar!!!

Boa noite!!!

Progredir nos estudos depende muito da qualidade de ensino oferecido na escola, porém, quando nós pais estamos atentos a esta educação, grandes resultados podem ser alcançados.

Deixo aqui algumas dicas de como acompanhar a educação dos nossos filhos.

• Como posso participar da vida escolar dos meus filhos?

1. Vá à escola de seus filhos e sempre que possível participe de tudo o que ela oferece.
2. Compareça às reuniões da escola dando sua opinião.
3. Mantenha um diálogo com os professores sobre como seus filhos estão.
4. Leia bilhetes e avisos.
5. Ao identificar alguma dificuldade de aprendizagem, peça ajuda aos professores para saber como melhor ajudar em casa. 

•  O que devo fazer para manifestar interesse?

1. Incentive sempre o estudo.
2. Pergunte todos os dias o que fizeram na escola, escute sempre com atenção o que eles têm a dizer.
3. Fale e ensine sempre sobre a importância de cuidar do material escolar.
4. Mantenha a carteira de vacinação do seu filho em dia e esteja atento ao seu desenvolvimento e saúde. Procure auxílio médico sempre que necessário.

• Como posso ajudar em casa?

1. Exija que seus filhos façam a lição de casa e lembre-se, você não deve fazer por eles. Somente supervisione.
2. Incentive a leitura lendo para seus filhos e peça que leiam sempre para você. Frequentem juntos uma biblioteca.
3. Organize junto com seus filhos uma rotina em casa de modo que tenham tempo para brincar, ver filmes, estudar etc.

Beijos Daniele

Figuras estações do ano

Olá...

Deixo aqui algumas figuras das estações do ano para trabalhar com os pequenos na produção de textos coletivos, criação de cartazes, painéis, debates na roda da conversa etc... 

.:beijinhos:. 

Produção de Texto

"Para que os nossos alunos produzam textos de verdade, eles precisam saber o que querem dizer, para quem estão escrevendo e qual o gênero que melhor definem suas ideias".

A produção de texto de qualidade é aquela que aproxima a produção escrita das necessidades enfrentadas pelos nossos alunos diariamente. Para isso, precisamos fazer com que eles participem de forma eficiente e social de atividades que envolvam a leitura e a escrita.

Uma das formas de fazer com que o aluno conheça esses diversos gêneros textuais é apresentá-los na "Roda da Leitura", momento descontraído em que o professor apresenta a leitura de forma prazerosa. (Ver o marcador Roda da Leitura).

O segundo passo será identificar o quê escrever, para quê escrever e para quem escrever. Não é nada interessante escrever sobre um tema imposto pelo professor, sem nenhuma função e que termine com a leitura e avaliação dele mesmo. Para isso é preciso propor atividades em que a escrita do aluno cumpra com a sua função de escrita, como um livro de receitas nutritivas para ser exposto na semana da saúde e nutrição, uma notícias da turma em um jornalzinho da escola, uma agenda com o telefone e endereço de todos, um folheto explicativo sobre um projeto escolar etc.

O terceiro passo deve ser planejar, escrever, revisar e reescrever com o objetivo de fazer com que o aluno comunique bem suas ideias de acordo com o gênero textual escolhido.

Sugestão:

1. Após definir o tema fazer alguns apontamentos, com ideias principais;
2. Escrever em forma de texto (de acordo com o gênero) estas ideias;
3. Corrigir não somente os erros gramaticais, mas o sentido do texto para aquele que deverá ler. Corrigir no quadro se necessário, as dúvidas e dificuldades de um pode ser as de outros;
4. Reescrever no papel;
5. Publicar a escrita.

A publicação dos textos cumpre com a função da escrita.
Quando eles escrevem sabendo que alguém deverá ler, criam um estímulo à boa escrita e este é objetivo de todos nós professores.

bjssss .:Daniele:.

Oieee...boa tarde!!!
Deixo aqui algumas folhas para produções de textos, a maioria para a classe de alfabetização.
Importante: Lembrar das dicas do início da postagem antes de iniciar estas atividades.
 Bjsss