Um momento em família...

(Atividade para comemorar o Dia dos Pais)

Enfrentamos dificuldades com a "correria" de todos os dias e sabemos o quanto os relacionamentos familiares são prejudicados por causa de uma agenda repleta de compromissos. Em contrapartida, sabemos que os momentos passados em família podem contribuir para o desenvolvimento psicológico das crianças e dos pais.

Com o objetivo de fortalecer os laços familiares, deixo como sugestão algumas atividades que podem aproximar pais e filhos, lembrando que o título pai, muitas vezes é substituído por um avô, tio ou irmão mais velho e por isso, a escola e seus profissionais precisam ter sensibilidade no planejamento da atividade a fim de proporcionar um momento agradável às crianças e seus familiares. Isto pode começar pela escolha do tema da atividade que deve ser "um momento em família " (ou algo parecido) e não atividade do dia dos pais, como de costume na maioria das escolas.

Seguem as minhas sugestões:

• Pintando um quadro com o papai (ou tio, avô, irmão como já foi dito): Disponibilizar pela escola gravuras de pinturas famosas para que pais e filhos façam uma releitura da obra em tela.
• Providenciar profissionais de áreas variadas que possam ministrar palestras. Sugestão de temas: Afetividade ou Reeducação alimentar para pais e filhos.
• Café da manhã com a família (tudo feito e preparado pelas próprias crianças).
• Artesanato com o papai: pintar uma peça em MDF, confeccionar uma escultura em argila ou um brinquedo com sucata.
• Ensaiar uma apresentação musical para homenagear o papai.

Estas sugestões de atividades podem ser realizadas separadamente ou em um mesmo dia e, para isto, deixar que as próprias crianças elaborem um cronograma / convite da atividades para ser entregue aos seus familiares. Exemplo:



As crianças pequenas podem desenhar o convite ao invés de escrever.
Aproveitar para trabalhar com os alunos o gênero textual (convite) e a produção de texto (ver no blog o marcador produção de texto).

Espero que tenham gostado.
Deixem um recadinho.
bjsss .:Daniele:.

Trabalhando com Rimas

Plano de Aula 

2º ano

Objetivos: Fazer com que os alunos identifiquem os sons das palavras, aprendam a rimar e confeccionem um livro de poesias.

Desenvolvimento: 

• A professora deverá elaborar um jogo da memória com várias figuras que fazem rimas. Exemplo: elefante / barbante, girafa / garrafa etc.
• Brincar com as crianças de jogo da memória ou de formar par (jogo do mico).
• Ler na roda da conversa o Livro: Que tal? da Tatiana Belynk junto com os alunos, aproveitando para trabalhar o gênero textual, (ver marcador produção de texto) pedindo que eles identifiquem as rimas do poema. 
• Escrever o poema em um cartaz se necessário, deixando que os alunos sublinhem as palavras com o mesmo som.
• Sair pela escola com o desafio de encontrar objetos e lugares que façam rimas. Cada aluno deverá ter em mãos papel e lápis para registrar a pequisa realizada.
• Novamente em sala, a professora deverá propor que os alunos escrevam uma poesia coletiva sobre a escola, utilizando as rimas que foram encontradas. Dar um título para a poesia.
• Confeccionar com os alunos um livro com a poesia para ser doado para a biblioteca da escola. Deixar os alunos usarem a criatividade para fazer as ilustrações. 
• Aproveitar a oportunidade para trabalhar as partes de um livro como capa, contracapa, sumário, dedicatória, marca, editora etc. Tudo deve ser produzido pelos próprios alunos para que " a obra " seja realmente deles.   
• Marcar um dia de autógrafos onde o livro poderá ser lançado. Registrar com fotos o momento da entrega do livro para alguém que represente à escola como o diretor ou coordenador.  

Outra sugestão:

• Ao invés de uma poesia coletiva, os alunos das demais séries do ensino fundamental I podem confeccionar seus próprios livros de poesias, um mural da poesias ou um livro contendo as poesias de todo o grupo.

Espero que tenham gostado

bjsss .:Daniele:.

Relembrando o Alfabeto

Plano de Aula - Gramática

2º Ano

Objetivo: Fazer com que as crianças relembrem as letras do alfabeto utilizando o alfabeto móvel.
Desenvolvimento:

1. Sentar com as crianças no chão e entregar o alfabeto móvel;
2. Fazer os seguintes desafios:

• Vamos colocar as letras do alfabeto em ordem?
• De todas essas letras, quais são as vogais?
• Quais são as consoantes?
• De todas essas letras, quantas são vogais
• Quantas são consoantes?
• Quantas letras temos no total?

     3. Entregar para cada criança (ou grupo) uma figura. As crianças deverão escrever os nomes das figuras e características delas utilizando as letras do alfabeto móvel.

      4. Fazer o registro da ordem alfabética no caderno e embaixo, colar a figura e fazer o registro escrevendo o nome da figura e suas características.

com carinho 

.:Daniele:.

Oláaaa amigas, segue um texto para que possamos refletir. 

Bjssss

 

A Escola é ...

... O lugar onde se faz amigos.  Não se trata só de prédios, salas, quadros,  Programas, horários, conceitos ...  Escola é sobretudo, gente,  Gente que trabalha, que estuda,  Que se alegra, se conhece, se estima.  O Diretor é gente,  o coordenador é gente,  o professor é gente,  o aluno é gente,  Cada funcionário é gente.  E a escola será cada vez melhor  Na medida em que cada um se comporta  Como colega, amigo, irmão.  Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”  Nada de conviver com as pessoas depois  Descobrir que não tem amizade de ninguém,  Nada de ser como tijolo que forma parede,  Indiferente, frio, só.  Importante na escola não é só escutar,  Não é só trabalhar,  É também criar laços de amizade,  É criar ambiente de camaradagem,  É conviver e se “amarrar nela”.  Ora, é lógico ...  Numa escola assim vai ser fácil  Estudar, trabalhar, crescer,  Fazer amigos, educar-se, ser feliz.  Paulo Freire fonte/mais textos no site casa da tia Léia. Visite!

Páscoa

Bordas para a Páscoa

Dia Internacional da Mulher

Fruto de diversas manifestações em prol dos direitos femininos, o dia internacional da mulher comemorado no dia 8 de março, nos leva a uma reflexão dos direitos alcançados e das descriminações e violências morais e físicas ainda existentes.

Na escola, mais do que comemorar a data, é preciso trazer o assunto para ser discutido na roda da conversa, desenvolvendo nos alunos a conscientização dos direito igualitários de todos os seres humanos e enfatizando a importância social da mulher no mundo atual.

Para o ensino médio, deixo como sugestão de atividade o filme Revolução em Degenham, com a classificação etária 16 anos, gênero comédia. O filme retrata a greve de 1968 nas fábricas da Ford em Dagenham, que interrompeu a produção enquanto as mulheres protestaram contra a discriminação sexual e lutavam por aumentos salariais. Segundo especialistas, foi uma ação decisiva para que o Parlamento britânico aprovasse o Projeto de Paridade Salarial, de 1970. Para Sally Hawkins, uma das protagonistas da trama, trata-se de um tributo à coragem das mulheres dispostas a correr riscos para obter a igualdade entre os sexos no ambiente de trabalho.

• Após o filme, é fundamental um debate propondo mudanças de atitudes e  de pensamentos e uma atividade coletiva ou não, que registre o conteúdo trabalhado. Esta atividade pode fazer ponte com as matérias história, sociologia, português, administração (ens. técnico) etc.

Para os pequenos, a fim de não esbarrar com os demais conteúdos a serem trabalhados, sugiro um painel simples para ser fixado no mural/entrada da escola.

Educação Infantil

1. Após conversar com as crianças sobre o tema na roda da conversa, a professora deverá pedir para que cada criança fale sobre uma mulher importante em sua vida. Pedir que elas desenhem esta pessoa.
2. A professora deverá fazer um registro para a fala de cada aluno. O registro deve conter frases do tipo "amo a vovó porque ela faz bolo para mim" ou " a mamãe é importante porque cuida de mim e me dá banho", "amo a tia Bete porque ela é muito engraçada" etc.
3. Elaborar com as crianças uma moldura para cada desenho, que será fixado no mural junto com o depoimento. Para as crianças em fase de alfabetização, deixar que elas escrevam seus próprios depoimentos.

Fundamental I

1. Sentada com os alunos na roda da conversa, a professora deverá falar rapidamente sobre a data comemorativa e sobre um conjunto de leis que rege o nosso país chamado Constituição Federal. 
2. A professora deverá explicar o artigo 5 que diz:  Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
3. Deixar que os alunos digam o que entenderam iniciando um debate.
4. Enfatizar que todos nós somos diferentes, homens e mulheres, porém temos direitos iguais perante a lei. Todos merecemos o mesmo respeito, homens, mulheres e crianças.
5. Entregar para os alunos o contorno de um rosto propondo que desenhem eles mesmos. Utilizar materiais de colagem como lã, recortes diversos, folhas coloridas etc. Pedir que os alunos escrevam seus nomes na atividade.






6. Depois de tudo pronto, colar os rostos em um cartaz com o título            " Somos diferentes e temos direitos iguais! ". Fixar o cartaz em um mural ou painel.
7. Junto com a professora de artes, propor que eles confeccionem um cartão para ser entregue a uma mulher que eles admiram ou acham especial.

Segue modelos de cartões

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Espero que tenham gostado de tudo!!!
beijos
.:Daniele:.

Algumas atividades da internet: